Stichtingsproces

Het is eindelijk zover, wij hebben een contactinspecteur!

en ja, dat is een heuglijk feit. Vanuit onze visie willen we graag een goede relatie aangaan met de inspectie van het Onderwijs. We willen immers hetzelfde; kwalitatief hoogstaand onderwijs. (Alleen verschillen we soms van mening wat betreft de performance indicators ;)).

De contactinspecteur kon ons ook meer vertellen over hoe het toezicht vanuit de inspectie nou precies in zijn werk gaat. Iets met risicoanalyses en verschillende type onderzoeken. 

Wij hebben weer wat geleerd 

Is dit een mijlpaal? Voor sommigen misschien niet, maar voor ons wel! Al ruim een half jaar zijn we als stichting bezig om een rekening te openen bij een duurzame bank. Dat kost flink wat tijd, vooral als je midden in de zomer een deadline mist en dan weer opnieuw mag beginnen ...

Gelukkig net op tijd, want in het nieuwe jaar verwachten we het eerste budget vanuit de gemeente voor de inrichting! Mooi dat dat meteen op de juiste rekening terecht komt. En ook dat het administratiekantoor, waarmee we vanaf januari gaan werken, meteen alles kan regelen met het juiste rekeningnummer.

En ... we kunnen nu eindelijk donaties ontvangen. Yes!

Op dindsdag 31 mei konden we op de site van DUO lezen dat de minister het advies van de inspectie heeft overgenomen: ons initiatief is goedgekeurd en krijgt bekostiging van de overheid! 

Ons anderhalf jaar hard werken is beloond! Een paar dagen later ontvangen we de brief van de minister waarmee we het BRIN kunnen aanvragen voor onze school.

Buitenwijs mag van het papier af en echt naar buiten!

Op donderdag 28 oktober haalden we de 129e ouderverklaring binnen! Precies op tijd! Want vrijdag 29 oktober was de laatste dag om deze steunbetuigingen te verzamelen. Deze dag kwamen er nog wat bij en met een heel fijn aantal van 131 ouderverkaringen konden we de aanvraag voor Buitenwijs indienen. Wat waren we blij! 

We hebben op vrijdag en zaterdag nog hard gewerkt aan het afronden van de beleidsstukken. Dit waren onder andere de visie en zienswijze van Buitenwijs, het veiligheidsbeleid, een meerjarenbegroting enz. Op zaterdag  om 14.30 uur drukten we op de knop indienen! Mooi op tijd, want 1 november moest alles ingediend zijn. We gingen met een euforisch gevoel het weekend in! De aanvraag van Buitenwijs was klaar.

Zo, een goede naam creëren is niet makkelijk. Daarom zijn wij zeer verheugd dat wij op Buitenwijs zijn uitgekomen. 

Buitenwijs is de kers op de taart van de ontwikkelpijlers (de onderwijsinhoud) die eerder al zijn bepaald. Natuurwijs, Wereldwijs, Eigenwijs, Sociaalwijs, Digiwijs en Ontwerpwijs zijn de 6 pijlers waar alle kinderen dagelijks mee in aanraking komen.

Met Buitenwijs werd ook meteen de 7e ontwikkelpijler geboren; Bovenwijs. Bovenwijs is de knipoog naar onderwijs in het algemeen. We 'onderwijzen' kinderen.  We zetten ze 'onder de wijzen' en laten ze van onderop iets opbouwen en naar boven klimmen. Maar kinderen zitten al boordevol wijsheid. Ze barsten van de ideeën en de vragen. De ontwikkelpijler Bovenwijs is dan ook helemaal blanco. Ieder kind mag hierin de eigen nieuwsgierigheid volgen.

In de winter '20/'21 is er veel onderzoek gedaan. Onderzoek naar andere vernieuwende scholen, naar het stichtingsproces en het financieringsmodel achter (basis)onderwijs. Door Covid-19 konden we helaas niet langsgaan bij scholen, maar werden we online verwelkomd.

Het schoolconcept is geboren aan het einde van de eerste Covid-19 lockdown. Jolien volgt al jaren de trends en ontwikkelingen in onderwijsland en haar frustratie over het bestaande aanbod groeide steeds verder. Ze gaf zichzelf de uitdaging; hoe zou het dan wel eruit kunnen zien? In het vakantiehuis van haar ouders te Heeg heeft ze in een paar dagen het eerste concept op papier gezet en uitgewerkt. Dit was het concept voor de 'school for Resilient World Citizens' of 'school voor veerkrachtige wereldburgers'. Dit document is nog steeds een belangrijke basis voor de huidige visie.